今年九月，来自金数2202班的李晓慧顺利加入了统计与数学学院女子篮球队。在团队七位参赛队员的同心协作，顽强拼搏之下，统数女篮夺得了2022年中南大篮球“新生杯”的女子组冠军，李晓慧同学也获得了总决赛mvp的称号。在今年十月份的大运会上，李晓慧获得了女子三项全能冠军，女子三级跳远亚军，与队友们共同夺得混合4*100米亚军，4*400米亚军，其中女子三项全能与混合4*100米打破了校纪录。五枚奖牌，一个奖杯，在优异的成绩背后，李晓慧的故事可以用三个关键词来概括。
首先是快乐。清晨早起去晨运，收获一天的神清气爽和好心情；学习学得头昏脑涨了，就去跟着帕梅拉老师，美丽芭蕾的玛丽老师跳个操，将疲惫一扫而光；晚上下课后去散个步，与朋友大肆谈笑，让好坏都消散在夜风中。运动，让她收获元气满满的每一天。但运动给李晓慧带来的快乐绝不仅限于此，在日常训练中，哪怕跑10km只进步一秒钟，哪怕只是平板支撑能多坚持一秒，哪怕卷腹只能多做一个，甚至整场比赛只进了一个三分球也能让她兴奋一整天。在与队友的共同训练中，李晓慧与同伴们一边嬉笑、打闹，一边互帮互助共同进步。而到了比赛场上，感受到自己平日训练的成果，与队友眼神连线打出战术配合，在场下声嘶力竭为朋友们加油鼓劲，都让她快乐加倍。有人会问：你运动的快乐，是不是源自于你不错的体育成绩呢？李晓慧如是回答：“有不错的体育成绩当然快乐，但无论输赢，其实运动都让我觉得身心愉悦。”这就来到了第二个词了—成长。
“胜负乃兵家常事”——这是妈妈告诉李晓慧的。彼时她4岁，因为打羽毛球输给妈妈坐在羽毛球场上耍赖皮号啕大哭不愿离开。谁生来愿意输呢？在那时，不要求过程，只要一个好结果的想法牢牢盘踞在李晓慧的脑海里。直到高二打篮球的时候，她仍然认为一个球，无论前期经过多少妙传，在球员手里运的多么出神入化，只要最后没进，都不算好球。但是经历了新生杯后，李晓慧改变了这一想法。她说：“一颗球传到手上，便承载了将他打进的使命与责任，我们应当为每一颗球竭尽全力，即使这颗球并没有打进，但前期传球中凝聚的默契，凝聚的队友们的信任与期待，凝聚的我们往前训练的每一个人的努力与汗水，都值得我们喊一声‘好球！’”而回到生活，紧盯前方人生目标的同时，李晓慧也开始环顾四方，注重身边的人和事，注重过程的美好。和杨梦在训练低谷期急的眼圈都红了的相互安慰，在南苑练球练到十一点极限踩点回宿舍，跑4*100时嘈杂加油声中最清晰的“李老师加油！”，跑4*400时石锦彬师兄的自信，杨心怡师姐坚定的眼神，任芝辉的竭尽全力都让李晓慧记忆犹新。不仅如此，重复的训练让她更有耐心；无氧训练中不断挑战极限，培养了她的冲劲；在瓶颈期永不言弃，教会她坚韧；时刻注意保持身体状态，让她向自律靠拢；长期保持比赛状态，为她注入了不竭的活力；与队友的默契配合，让她学会与更多人协作；场上为队友的精彩表现喝彩，给予了她归属感...运动，就像是一门哲学，指引着李晓慧大步走向更美好的未来。
最后一个词，热爱。随着年岁的增长，大学生们面临着越来越多的任务，但一天只有24个小时，如何平衡运动与热爱的时间成了越来越多人心中的难题。于李晓慧而言，热爱给予她动力，让她得以更快完成任务，接着享受热爱。在高三时，即使面临着巨大的学习压力与繁重的学习任务，只要天气允许，李晓慧还是会坚持每天半个小时的运动。有的时候是羽毛球，有的时候是篮球，有的时候是跑步，多彩的运动方式为她单一的高三生活增添了不少色彩，在释放不少压力的同时也让她得以更高效地学习。而运动所用去的半个小时，李晓慧总是用行程中加快脚步来弥补，也因此在高三获得了一个“走路像刮台风一样”的标签。进入大学后，学习量对她来说还是一个未知数，再加上各种组织社团的事务，李晓慧也曾怀疑自己能否忙的过来。但是当打新生杯的机会，参加大运会的机会摆在面前时，当加入Cuba集训队的机会放在面前时，她还是坚定选择了放弃娱乐时间甚至是休息时间，加快一点步伐向前走，省出更多的时间给运动。李晓慧说：“我知道也许我会在训练中遇到瓶颈，也许我的比赛成绩不尽如人意，我知道也许这会很累，甚至我的努力会没有任何回报，但热爱生来带着些不羁的性格，它由心而发，它自由如风，为了热爱，我会选择排除万难，大步流星走向训练场地，因为身处场上本身，追逐热爱的过程对我而言已经是无比的幸福。”
带着对运动的热爱，或者说是不愿放弃他的一种固执，李晓慧在运动领域精益求精，不断向前，以饱满的活力一头扎进繁忙而充实的大学生活当中。始于热爱，忠于热爱，陷于热爱。接下来的日子，李晓慧将带着运动的给她的恩赐，继续与奔忙生活的友好较量。
